铁锋团区委报道徐梦露（学校附属建华医院护士）：家里一切都好，等你平安凯旋

教师发展中心组织“以学生为中心”思享汇活动

3月23日晚，教师发展中心组织“以学生为中心”思享汇活动，邀请机电工程系主任张莹领学《论新三中心：概念与历史》一文。理事长曹勇安、院长曹然彬与260位教师一起参加学习活动。 在领学中，张莹主任结合对“新三中心”与“老三中心”的对比分析，阐述了自己的理解，认为：以学生发展为中心，就是要以学生当前状态为基础，以促进其发展为目的，完成青春期特定发展任务，发掘学生潜力，促进其全面发展。以学生学习为中心

心理健康教育中心举办心理主题征文活动

　　为增强我校学生在疫情防控期间的心理防护能力，3月4日，由心理健康教育中心主办，大学生心理发展协会承办的心理健康征文活动面向全校学生展开。 本次征文活动，共收集到心理健康文学作品65篇。参加征文活动同学们记录身边的战“疫”故事，用文笔表露自己内心的真实感受，反映出战胜疫情的信心和向社会传递正能量的积极行动。 综合大众评委和教师评委的评分，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖11名，其中获得

学校团委举办首次线上辩论赛

为贯彻落实学校疫情防控工作部署，引导学生积极抗击疫情，展现大学生积极向上的学习生活及精神风貌，3月21日晚，学校团委通过哔哩哔哩直播平台举办首次线上辩论赛。 此次比赛由校大学生民管会承办、明德辩坛协办，学生工作处副处长郭明敬、团委张云惠老师及各系团总支书记担任评委。 辩论赛上两支代表队辩手围绕“线上多媒体教育与线下传统教育哪个学习效果更好”展开辩论。双方一辩分别就各自辩题进行立论陈词，接着开始

【在线教学分享】张好徽：精心备课 唱好“三步曲”

这次学校组织的在线教学中，工程管理专业负责人张好徽全流程精心备课，唱好“三步曲”，以学习通直播+QQ群互动的方式，为工管171班、172班讲授本学期开设的一门专业课《工程合同管理》。经过两周的“磨合”，她和同学们逐渐适应并喜欢上在线教学这种方式。 一、课前准备 精心选择线上学习平台。“停课不停学、停课不停教”，学校在线教学正式开始前的二月份，张好徽老师就参加多种平台的培训，学习掌握使用技巧。她

护理学专业召开2017级“家校共育 师生同行”主题云会议

 3月20日晚，健康与护理系护理学专业召开2017级“家校共育，师生同行”主题云会议。系学生工作副主任王丽萍、专业长张苗、全体辅导员、学长张严与2017级全体学生及其家长参加。 会上，辅导员韩雪为学生家长介绍学校的基本情况、办学特色和学生管理制度，并分享2017级各位学长成长经历和学生第三学期、第四学期学生实习、实践照片。在对奖学金评定标准做出介绍后，与学生家长分享了一些在校期间获得奖学金学生

学校团委举办“舞艺连心，齐舞战疫”舞蹈网络大赛

为在疫情防控期间丰富和活跃学校大学生居家文化生活，充分展示大学生朝气蓬勃的精神风貌，用舞蹈传递青春正能量，共同度过抗击疫情的特殊时期，3月6日-20日，由学校团委主办，舞艺工坊社团承办的“舞艺连心，齐舞战疫”舞蹈云大赛在抖音短视频平台举行。 此次大赛活动通过线上平台进行了广泛宣传，吸引了我校众多学生报名参赛。选手们积极准备，各自在家中录制有关疫情防控正能量的舞蹈视频，表达对战胜疫情的渴望与信心

【在线教学分享】紧盯“学生学习效果”——汽服专业教师曹克晶

　　借助学习通和QQ群两个平台，坚持“学生学习效果”导向，细化线上教学过程——汽车服务工程专业教师曹克晶的《汽车国际贸易》课程教学，提高了学生的学习效果。 曹老师为让学生全面了解教学计划和教学目标，并提前预习知识点，在课前为学生下发了学习手册，让学生带着问题进入在线课堂，以学生为中心开展线上教学。 为保证网络授课的效果，曹老师采取学习通和QQ群协同教学方式，在上课前制定了细化的考核标准，并将考核

市场营销专业召开两班级学生云家长会

　　3月20日晚，市场营销专业辅导员王丽伟组织召开营销171班、营销181班云家长会，学生工作处负责人刘贤鹏、市场营销专业长孙玲、管理工程系全体辅导员与优秀毕业生代表、营销171班和营销181班全体学生及其家长参加。 此次云家长会上，分别为学生家长介绍辅导员、专业及学校情况，交流学生居家期间表现，学生成长汇报，对家长关心问题进行解答，辅导员老师寄语及要求。其中，令学生及家长印象深刻的是：一位优秀

心理健康教育中心开展春季学生心理健康排查工作

　　为全面掌握新冠肺炎疫情防控期间我校学生心理健康状况，加强对学生心理状况的了解及评估,提升心理健康教育工作的针对性,维护学生身心健康，构建和谐、平安校园，心理健康教育中心组织开展了春季学生心理健康排查工作。 此次心理健康排查工作，由心理健康教育中心与学生工作处共同完成。心理健康教育中心3月初回访重点关注学生，了解其疫情防控期间的心理情况，并做出评估、给出建议。3月中旬通过瑞格心理测评平台与访谈